给数学课创设一个良好的开端

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一堂课开始，教师如果能设法诱导学生对新课产生浓厚的兴趣，那么学生便会迸发出强烈的求知欲望，学习的主动性和积极性就会大大提高。那么要如何巧妙导入，诱发学生的学习兴趣呢？笔者在教学中做了以下尝试。