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综合实践活动课程学生多元评价探索
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摘要
目前,中学综合实践活动课程还不能得到常态有效实施,究其原因,一方面中高考指挥棒的导向影响;另一方面各校缺乏专职综合实践活动的课程教师,但很重要的原因是国家缺乏统一的课程考核评价机制。而课程评价的落脚点应基于一线教师们对每学期(年)所实施课程的学生综合评价上。因此探索规范有效、易于操作的课程考评机制很有必要,本文基于教学实践中的经验,从多元评价角度,对综合实践活动课程的学生学习评价作些粗浅的探索,以求抛砖引玉。
作者
林丁寿
机构地区
永安市教师进修学校
出处
《福建基础教育研究》
2011年第2期125-126,共2页
关键词
活动课程
元评价
学生
综合实践活动
考评机制
考核评价
综合评价
课程评价
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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