期刊文献+

TBL教学法在病理生理学实验课教学中的应用 被引量:11

下载PDF
导出
摘要 病理生理学是一门联系基础医学和临床医学的桥梁课程,是一门研究疾病发生、发展和转归的规律及其机制的学科。实验课是病理生理学教学中的重要环节,在加强和巩固理论知识、提高学生综合素质等方面发挥着重要作用。一名好教师教学的成功之处不在于他教了多少知识,而在于他如何教知识。
出处 《卫生职业教育》 2011年第8期107-108,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献22

共引文献896

同被引文献40

  • 1彭剑娥.浅谈任务型教学法及其与传统PPP教学法的差异[J].安康师专学报,2004,16(4):118-120. 被引量:12
  • 2谢永红.浅谈PBL教学法在病理实验课中的应用及意义[J].右江医学,2004,32(4):387-388. 被引量:16
  • 3Stuart JB, Pharm D, Katherine AK, et al. Team - based Learning in Therapeutics Workshop Sessions [ J ]. Pharm Edue,2009,73 (6) :100.
  • 4Michaelsen LK,Bauman KA, Fink LD. Team -based learn- ing:a transformative use of small groups in college teaching [ M ]. Sterling(VA) : Stylus Publishing,2002 : 1.
  • 5Michaelsen LK, Watson WE, Cragin JP, et al. Team learning: Apotentialsolution to the problems of large group classes[ J]. Exchange: Organ Behave Teach J, 1982,7 ( 1 ) : 13 - 22.
  • 6Thompson BM, Schneider VF, Haidet P, et al. Team based learning at 10 medical schools : 2 year later [ J ]. Med Educ, 2007,41 (3) :250 - 257.
  • 7商继宗.教学方法-现代化的研究[M]上海:华东师范大学出版社,2001120-130.
  • 8Touchet BK,Coon KA. A pilot use of team-based learning in psychiatry resident psychodynamic psychotherapy education[J].Academic Psychiatry,2005,(03):293-296.
  • 9Michaelsen LK,Baumarm Knight A,Fink LD.Team-based learning:atransformative use of small groups.Westport(CT)[J].Praeger,2002:32-35.
  • 10Parmelee DX,Stephen DD,Borges NJ.Medical students′attitudes about team-based learning in a pre-clinicalcurriculum[J].Med Educ Online[serial online],2009,14:1.

引证文献11

二级引证文献45

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部