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让快乐在生物课堂内开花结果

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摘要快乐是人的天性，学生时代是最需要快乐的时代，没有快乐的校园就如同没有阳光雨露的苗圃，是令人悲哀的。高中生物内容理论性强，抽象难懂。如何激发并保持学生对生物课程的学习兴趣，让他们享受到学习生物的快乐呢？

作者任小平

机构地区常德市第六中学

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2011年第4期59-59,共1页

关键词生物课堂快乐开花结果学生时代学习兴趣生物课程教学实践理论性

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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湖南教育（下旬）（C）

2011年第4期

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