公共英语自主学习现状及策略研究

随着大学公共外语教学改革的不断深入,高校传统的以教师为中心的课堂教学模式已经逐渐向以学生为主体的开放式自主学习模式转化。本文通过对公共英语自主学习现状的调查分析,从教师角色、英语自主学习中心、自我评估、个体差异性这四个方面探讨自主学习策略,以提高非英语专业大学生的英语自主学习能力。