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比较法教学在《数控加工工艺学》中的运用

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摘要 从直观比较、同类比较、课程比较三个方面讨论了比较法教学在《数控加工工艺学》中的运用。实践证明,该方法使学生易于接受和掌握课程知识,既达到了教学目标,又发展了学生的逻辑思维能力,提高了学生分析问题、解决问题的能力,是一种事半功倍的好方法。
作者 王春晖
出处 《海峡科学》 2011年第3期80-81,共2页 Straits Science
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参考文献1

  • 1刘春.数控加工工艺学[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2005.

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