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比较法教学在《数控加工工艺学》中的运用
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摘要
从直观比较、同类比较、课程比较三个方面讨论了比较法教学在《数控加工工艺学》中的运用。实践证明,该方法使学生易于接受和掌握课程知识,既达到了教学目标,又发展了学生的逻辑思维能力,提高了学生分析问题、解决问题的能力,是一种事半功倍的好方法。
作者
王春晖
机构地区
福建省机械工业技术学校
出处
《海峡科学》
2011年第3期80-81,共2页
Straits Science
关键词
技校教育
数控加工工艺学
比较法教学
分类号
TG659 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
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