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教师在课堂教学中应注意的几点
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摘要
优化课堂教学过程是实施素质教育的主渠道,也是需要我们去认真学习、思考、探索课堂教学新思路、新理念,走出教学观念误区,摒弃陈旧的教学方法,就要对教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学能力、教学效果等进行分析、定位,把握好每一项要求,才能使课堂教学效果达到最佳境界。
作者
洪光波
机构地区
夏邑县实验小学
出处
《魅力中国》
2011年第1期309-309,共1页
关键词
课堂教学过程
课堂教学效果
教师
教学方法
素质教育
观念误区
教学目标
教学内容
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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