给学生一把解读文本的钥匙——浅谈长文短教被引量：1

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摘要 “长文短教”是阅读教学中的老话题了。特别是进入中年段，长课文一下子多了起来，不光学生感到茫然，老师也常常犯难——既要巩固字词教学，又要让学生读懂课文内容，感悟文意。如果每篇课文都面面俱到地引导、分析、感悟，不仅课时不允许，学生也会觉得乏味无趣，文章的精髓更不能被学生所吸收。因此，长文短教就成了提高教学效果的一种选择。那么，

作者邱金华

机构地区诏安县实验小学

出处《福建基础教育研究》 2011年第3期44-45,共2页

关键词学生钥匙文本解读阅读教学教学效果

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2011年第3期

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