学校文化:用师生的“生活方式”诠释学校教育哲学

近年来,教育界开始着力探究从建构或重塑学校文化入手进行教育改革,但很多学校热衷于设计办学目标、校训、校风、教风、学风等＂文化符号＂,文化建设仅停留在语言层面,而没有成为师生的＂愿景＂,更没有成为他们的＂生活方式＂。