新课程理念下的初高中英语语法衔接教学

语法教学一直是高中英语教学中的薄弱环节,语法也一直是高中学生学好英语的一大障碍。英语老师应共同探讨并分享教学意见与教学资源,争取共同努力初高中衔接工作做到最好,以实现初高中英语语法教学的平稳过渡和衔接,进而提高整个高中阶段英语教学的质量。