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让“快乐课堂”融入思想品德课教学

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摘要孩子的天性都是好玩、爱动的，快乐的感受是更好地学习的情感基础。因此，在课堂教学中，就必须为孩子创设快乐的学习环境，激发他们浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学，达到学习目的，从而提高课堂教学效率。那么如何营造思想品德教学的“快乐课堂”？

作者范晓梅

机构地区河北省故城县郑口镇育才中学

出处《学苑教育》 2011年第10期89-89,共1页

关键词快乐课堂教学气氛教学方式

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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学苑教育

2011年第10期

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