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畅饮一杯课堂教学的浓浓“春酒”——从《春酒》谈语文课堂教学的有效性

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摘要怎样的语文课能激发起学生的学习热情？怎样的语文课才是真正有效的？怎样的语文课才是有利于学生可持续成长的？长期以来，这些问题一直困绕着我和我的课堂。听了《春酒》一课，我认为有效的语文课一定具备以下特点：

作者徐伟

机构地区胶州市初级实验中学

出处《语文教学之友》 2011年第5期20-21,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词语文课堂教学有效性酒可持续成长学习热情学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学之友

2011年第5期

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