期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于初中生作文现状调查的反思及梯级作文模式的构想被引量：8

下载PDF

导出

摘要当前的作文教学淹没于“错位”、“失位”、“无为”的水深火热之中。业内资深专家采用乾坤大移法，把罪魁祸首指向“应试”、“学生生活单一封闭”。果真如此？

作者付蓉

机构地区湖北五峰县中小学教师研训中心

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2011年第5期49-53,共5页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词初中生作文作文模式梯级反思调查现状作文教学 “无为”

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献11

1甘伟良.中学生写作能力的分析与对策[J].社会科学家,2007,22(S1):156-156. 被引量：1
2马红雷.初中作文教学方法探讨[J].科技信息(学术版).2008(4).
3周庆元.中学语文教育心理研究[M]长沙:湖南师范大学出版社,1999.
4郭铁良.中学作文教学想象能力的培养[M]北京:北京教学出版社,1998.
5中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准(实验稿)[S]北京:北京师范大学出版社,2001.
6辛艳丽,彭泽元.初中阶段作文训练的梯级设定[J].语文教学通讯（初中）（B）,2011(1):52-53. 被引量：9
7王相武.作文训练不能缺少第二课堂[J].语文教学通讯（初中）（B）,2011(3):54-55. 被引量：9
8陈树元,田海霞.引领学生做好作文前的积累[J].中学语文教学,2011(11):28-31. 被引量：2
9张四宝.打破写作的“瓶颈”[J].中学语文教学,2011(12):27-28. 被引量：2
10李宏英.中学作文教学透析[J].徐州师范大学学报（教育科学版）,2010,1(3):57-59. 被引量：4

引证文献8

1王海莉.“中学写作训练”之“联想拟题法”初探[J].现代语文（中旬．教学研究）,2012(4):115-119.
2张云香,鱼海雄.对当前初中作文教学现状的调查及“参与合作式”教学方法探究——以陇西县为例[J].甘肃高师学报,2012,17(6):100-102. 被引量：1
3许建娅.浅析实效性要求下初中作文教学的优化策略[J].作文成功之路（小学）,2015,0(6):18-18.
4宋鸿进.情到浓时自成文——对初中作文教学的几点思考[J].作文成功之路（小学）,2015,0(6):96-96.
5王青松.浅谈初中语文教学中作文教学的思考和实践[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(42):143-143.
6王守仁.初中作文教学对学生思维能力的培养策略探究[J].作文成功之路,2016(11):47-47.
7安小峰.对初中作文教学的思考和实践[J].考试周刊,2016,0(104):61-61.
8仇全明.开展自主写作课堂,扬起学生激情的风帆[J].作文成功之路（中考冲刺）,2018,0(10):63-63.

二级引证文献1

1刘越.初中作文教学现状及初中作文教学序列性策略[J].作文成功之路（小学）,2017,0(9):76-76.

1春江.我只要我想要的[J].大学生,2014(19):46-46.
2董晓平.语文备考，先“打通”思维[J].高校招生（高考升学版）,2007(10):29-31.
3楼明霞.数学学科如何加强德育——从两个教学片段说起[J].教学月刊（小学版）（数学）,2004(11):32-34. 被引量：2
4杨秀磊.曾天山:从师资水平着手抓科学教育[J].教育（综合视线）（上旬）,2007(01S):32-33.
5董天策,梁辰曦,戴瑞凯.发挥传播媒体在文化建设中的引领作用--“传播媒体与文化建设高端论坛”综述[J].新闻界,2017(1):106-108.
6周俊建.反思物理课堂的“失位、失控、失效”现状[J].文理导航,2012(16):95-95.
7孟梦,潘鸥.如何在小学音乐教学中突出学生的主体地位[J].课程教育研究,2015,0(17):194-195. 被引量：1
8应寿禄.新课程背景下“数困生”的心理失位及其策略研究[J].学问（现代教学研究）,2009(10):116-118.
9魏海婴,汪雅霜.三大职能考量下的我国大学教育[J].煤炭高等教育,2010,28(3):24-26. 被引量：4
10吕娜,吕建明.奏响语文教学的主旋律[J].小学生（教学实践）,2012(1):21-22.

语文教学通讯（初中）（B）

2011年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部