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教什么:因段而异 依材而定——相同课文在不同学段的课程内容比较
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摘要
相同课文,往往会在不同版本的教材,甚至在不同的学段中呈现。教学对象不同,教学内容也应有区别。笔者有意选择在不同学段中出现的同一篇文章,对其主要课程内容的发掘作对比思考,供老师们参考。“精”“略”有别【对比课文:苏教版四年级下册《特殊的葬礼》与人教版六年级上册《大瀑布的葬礼》】
作者
曾扬明
机构地区
福建宁化县实验小学
出处
《小学语文教学》
2011年第5期22-23,共2页
关键词
课程内容
内容比较
学段
课文
《大瀑布的葬礼》
《特殊的葬礼》
教学对象
教学内容
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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1
徐英萍,范郭昌骅,王智.
基于专题学习网站的《大瀑布的葬礼》教学设计[J]
.中小学电教(综合),2008(10):56-58.
2
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基于专题学习网站的课堂教学设计实例及解析[J]
.现代教育技术,2009,19(1):76-79.
被引量:2
3
陈建先.
《特殊的葬礼》教学实录[J]
.新课程(小学),2009(2):19-20.
4
陈建先.
《特殊的葬礼》教学实录[J]
.四川教育,2008(12):26-27.
5
王立国.
阅读感悟 让学生个性流淌[J]
.作文成功之路(小学),2012(2):20-20.
6
宋学.
《大瀑布的葬礼》教案设计[J]
.新课程研究(上旬),2008(4):86-87.
7
陈冬梅.
《特殊的葬礼》教学设计[J]
.教育革新,2009(8):58-58.
8
蒋利娟.
优化朗读教学 提高课堂有效性——教《特殊的葬礼》有感[J]
.小学时代(教育研究),2012(3):66-67.
9
张晓华.
公开课,请走向学生[J]
.青年教师,2009(1):40-41.
10
叶立新.
从评课到辩课——我为什么要倡导“辩课”[J]
.小学语文教师,2009(5):4-5.
被引量:3
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