期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《刷子李》的教学核心价值如何确定

原文传递

导出

摘要教什么，是一个关乎语文课程价值的重大问题。当一篇课文有许多语文价值点的情况下，如何选取和确定教学的核心价值？许多教师对此颇感棘手。《刷子李》是人教版五年级下册第七单元的一篇略读课文，这篇课文的核心教学价值是什么呢？不论翻看各种教案集，还是亲临现场听课，抑或是网络上的教学设计，

作者刘仁增

机构地区福建连江县实验小学

出处《小学语文教学》 2011年第5期28-29,共2页

关键词《刷子李》核心价值教学价值略读课文课程价值教学设计五年级人教版

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1郑向芳.多媒体拓展小学语文阅读文本资源案例——《刷子李》教学设计[J].中小学电教（下）,2016,0(6):43-43.
2彭才华,钱正权.说“奇”道“妙”——《刷子李》教学实录及评析[J].小学语文教师,2013(3):30-34.
3金美英.《刷子李》教学设计[J].学周刊（上旬）,2012(3):48-49.
4李竹平.“兼得”还是“分得”[J].小学语文教学,2015,0(6):11-11.
5余映潮,刘吉芹.平中见奇,匠心独运——品味余映潮老师示范课《刷子李》[J].语文教学通讯（小学）（C）,2011(9):35-38. 被引量：2
6杨中原.《刷子李》教学设计[J].教学月刊（小学版）（语文）,2010(4):31-33.
7大卫·哈尔平,罗生全.中国学校教学中的核心价值和教育哲学[J].教师教育学报,2015,2(1):1-7.
8虞大明.《刷子李》教学设计及意图解析[J].小学语文,2015,0(7):21-24.
9何晓明.《刷子李》核心教学目标的确定[J].小学教学设计（语文．品德版）,2013(4):14-14.
10韩非.弱水三千只取一瓢——以《钱学森》为例谈核心教学价值的选择[J].中小学教学研究,2014,15(6):62-63.

小学语文教学

2011年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部