课堂表演要适当、适度、适实

课堂表演能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的表演形式。如果我们利用好，就可以促进教学，否则只能适得其反。首先，表演必须适当。所谓“适当”，就是有些教学内容可以引入表演，有些则不能。设计表演时，要充分考虑教学的实际需要，必须与教学密切相关。