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图示理论在高中英语听力教学中的应用
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摘要
"图式"是指每个人的既有知识在大脑中的存在方式。它在英语听力理解中起着重要的作用。有效的激活学生听力理解中的图式知识有助于学生的听力理解。本文介绍了图示理论的主要内容及对听力理解的认识;文章针对当前听力中存在的问题,详细阐述在听力教学中如何运用图式理论,提高学生的听力水平。
作者
李海霞
韩瑞
机构地区
长安大学外国语学院
出处
《知识经济》
2011年第8期156-156,共1页
Knowledge Economy
关键词
图式理论
听力理解
听力教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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