文本阅读与写作教学联姻之“四步法”

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摘要如今初中生学业繁重，阅读时间有限，而写作更是一种要花费大量时问和精力的脑力劳动。如何在不增加学生学习负担的前提下，有效地提高他们的阅读水平和写作能力呢？教学中，笔者有意识地运用系统论的整体原理，通过“四步法”，即读、析、悟、写，充分利用教材资源，将平时的文本阅读与作文教学有机地结合起来，实行文本练笔的有益尝试，收到了较好的效果，

作者俞申杰

机构地区宁海县深圳中学

出处《基础教育研究》 2011年第5期26-28,共3页 Basic Education Research

关键词 “四步法” 写作教学文本阅读联姻阅读时间脑力劳动学习负担写作能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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