幼儿园数学活动中的激趣艺术

数学内容一般是枯燥乏味的，幼儿时期学数学主要是依靠兴趣，但随着时间的推移和教学内容的加深，有的幼儿学习兴趣逐渐减退，主要表现为上课时注意力持续的时间变短，多余动作不断出现，这也是幼儿时期的年龄特点所决定的。因此，我们的教学应在“培养学习习惯，巩固学习兴趣”上下工夫，可以采取以下几种办法。