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初中区域地理教学初探
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摘要
在各区域,不论地理事物多么繁多、内部联系多么复杂,但都离不开地理环境、自然资源、人类活动的结构体系。初中地理教学要利用地理具有地域性的特点,引导、培养学生建立正确的人地关系。以下谈谈如何帮助学生初步掌握学习区域地理的三种方法。
作者
朱小勤
梁锦珍
机构地区
宾阳县宾州镇第四初级中学
出处
《基础教育研究》
2011年第6期60-60,共1页
Basic Education Research
关键词
区域地理教学
初中地理教学
地理事物
内部联系
地理环境
自然资源
结构体系
人类活动
分类号
G633.56 [文化科学—教育学]
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