新课程理念下的数学课堂教学评价

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摘要教学目标是教学活动的出发点，也是预先想要达到的结果。在课堂教学中，教学目标对教师与学生的行为具有规范和约束的作用。教学目标的存在，使教师与学生的行为不至于随心所欲，而要以完成教学目标为前提。教学目标不仅仅包括知识与技能目标。同时也包括数学思考、解决问题以及学生对数学的情感与态度。对教学目标的不同理解会导致不同的师生行为，

作者洪光波

机构地区夏邑县实验小学

出处《魅力中国》 2011年第4期66-66,共1页

关键词课堂教学评价数学思考课程理念教学目标师生行为教学活动技能目标学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2011年第4期

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