对高中新课改的思考与再认识

在新得课改标准中，对于教师的定位有了全新的解读。教师的身份也有了更新的定义．老师既是课堂教学的组织者又是学生学习的合作者。多重的身份促使坚守在教学第一线的我们，首先要转变自己的教学思想，并且对教学观念和教学形式进行不断丰富、更新。使同学们激发出对英语的学习兴趣．培养自主学习的能力，从而为终身学习奠定基础。