抓好“两个建设”,提高农村学校常规管理效益

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摘要当前，在生源骤减、规模缩小、精简中层机构的农村学校，如何提高教育教学常规管理效益？我校按照“先理后管，边理边管，多理少管”的思路，以班级建设和教研组建设为抓手，实行校长直接领导下的班主任负责教育常规和教研组长负责教学常规的双线承包管理责任制，既便于校长了解下情，提高执行力和决策正确性，又调动了教职工的积极性，

作者张奎

机构地区百里杜鹃管委会普底乡龙峰小学

出处《贵州教育》 2011年第8期18-19,共2页

关键词管理效益农村学校教育教学管理责任制教研组班主任教职工校长

分类号 G629.2 [文化科学—教育学]

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