农村小学科学教学中存在的几个问题

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摘要随着素质教育的不断推进、课程改革的日趋深入，按照教育部、省教育厅课程计划中关于“开齐课程，开足课时”的要求，农村小学的课程逐渐实现了多元化，很多所谓的副科也能在课程表上有了立足之地，农村学生也越来越享受到全方位的学科教育资源。科学，作为一门学科，也越来越受到关注，其受重视程度仅次于语文和数学。但是，由于种种因素制约，在广大的农村小学重语文数学、轻其他学科的现象还比较严重，

作者李会勤

机构地区平塘县摆茹镇中心校

出处《贵州教育》 2011年第8期39-39,共1页

关键词农村小学科学教学课程改革素质教育课程计划教育资源农村学生教育部

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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