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“升华和凝华”教学谈
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摘要
“升华和凝华”是人教版《物理》八年级上册的一节内容,该节的重、难点是“升华和凝华的概念以及会分析升华和凝华的现象”。我在备课中注意到:无论从生理还是心理的条件来看:初中生的抽象思维能力比较弱,因此教师应在形成概念前使学生获得十分丰富的、有助于形成概念的感性材料,像一些演示实验或者动手实验,从而引入概念,并帮助学生从感性认识升华到理性认识。为此我在该节课的教学中精心设计了以下情景,取得了很好的教学效果。
作者
杨锐
机构地区
盘县特区普田回族乡中学
出处
《贵州教育》
2011年第8期46-47,共2页
关键词
教学效果
凝华
抽象思维能力
演示实验
《物理》
感性材料
感性认识
人教版
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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贵州教育
2011年 第8期
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