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小学低年级重提领读
被引量:
1
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摘要
朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。朗读者要在分析理解作品内容的基础上加深感受,产生真实的感情、鲜明的态度,然后通过富有感染力的声音,准确生动地再现作品的思想内容,加深听者对作品的理解,
作者
刘寿华
机构地区
江苏省苏州工业园区第二实验小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2011年第5期51-51,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
小学低年级
作品内容
创作活动
有声语言
语言转化
思想内容
感染力
读者
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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