“利用函数性质判定方程解的存在”的教学实践与思考

背景介绍 “函数的零点没啥好讲的，有啥嗳，不就是方程的根嘛!”许多教师都这样认为，起初笔者也是这么想的，第一轮讲授此内容笔者就是稀里糊涂过去的．幸甚，在第二轮讲授之际看到钱佩玲老师的《以知识为载体突出联系展现思想方法——对“方程的根与函数的零点”教学的思考》（人教版的“方程的根与函数的零点”，北师大版称为“利用函数性质判定方程解的存在”），钱老师建议对该内容的教学宜“用一种联系、