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摘要
1968年,美国两位心理学家来到一所小学,他们从一至六年级中各选3个班,在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后,他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后,他们又来到这所学校进行复试,结果名单上的学生成绩有了显著进步,而且情感、性格更为开朗,求知欲强,敢于发表意见,与教师的关系也特别融洽。
出处
《国家电网》
2011年第8期92-93,共2页
State Grid
关键词
小品
管理
学生名单
心理学家
学生成绩
六年级
求知欲
分类号
TP317.2 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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