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提升高职院校学生创造性思维的探索被引量：1

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摘要提升高职院校学生创造性思维的探索,利用DC模型分析其构成元素、元素间关系、影响因素,从而提出培养策略和基于工作过程课程的课程体系以及任务驱动教学法。

作者邢文凯

机构地区商丘职业技术学院计算机系

出处《滁州职业技术学院学报》 2010年第1期16-17,20,共3页 Journal of Chuzhou Polytechnic

关键词 DC模型培养策略基于工作过程任务驱动

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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滁州职业技术学院学报

2010年第1期

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