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小学语文教学创设情境浅谈
被引量:
1
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摘要
小学生的学习侧重于形象思维.对书本的抽象文字和教师的讲解不能充分理解。如果让学生在真实、具体的情境中学习.就会调动学生的感官认知.引起学生情感体验.从而激发学生的学习兴趣.调动学生的学习积极性.达到了最佳的教学效果。下面我结合自己多年的教学体会,谈谈语文教学情境的创设。
作者
任军芬
机构地区
任县旧周学区南宋小学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第7期48-49,共2页
Learning Weekly
关键词
小学语文教学
创设情境
学习积极性
小学生
形象思维
教学效果
学习兴趣
情感体验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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