师范一年级英语写作存在问题及改进策略

《英语课程标准》要求师范生应掌握听、说、读、写四种基本技能,而在这四种技能中,"写"又是一种较高的综合语言技能的训练,是学生对所学习的语言知识的综合运用,所以对学生综合运用能力的要求很高。但就目前师范生的整体状态而言,想让他们没有什么语病地写出一篇文章来,就显得有点儿力不从心了。笔者针对目前师范一年级学生的写作现状进行了分析,寻找对策以提高他们的写作能力。