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试论语文课堂教学的“度”
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摘要
课堂是语文教学的主阵地。语文课堂教学重在对“度”的把握,把握好“度”对提高语文课堂教学效率有着极为重要的意义。
作者
崔国明
机构地区
江苏省华罗庚中学
出处
《语文教学研究》
2011年第3期8-10,共3页
关键词
语文课堂教学
“度”的把握
课堂教学效率
语文教学
主阵地
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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语文教学研究
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