不屈和挣扎的梵高——《火中取栗的人》教学设计
摘要
【教学目标】1．知识目标：通过阅读文本，了解梵高孤独惨痛的一生和他在艺术上的狂热追求，探寻其在艺术和世俗间徘徊的心路历程。
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1田雪.做好小学班主任的几点体会[J].吉林教育（综合）,2013(9):79-79.
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21890年7月27日，世界倒在了梵高的麦田里[J].小葵花（快乐读写）,2013(4).
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3刘少文.“绘画艺术”与“个性发展”[J].教育现代化（电子版）,2015,0(10):155-155.
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4河中石.梵高的独白[J].雨花（青少刊）（逗号）,2010(9):19-19.
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5施烨琳.读《尖叫的耳朵》[J].新读写,2015,0(12):35-35.
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6姜苏鹏.尊严[J].英才,2008(1):148-148.
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7Jessica Olien,Cecilia Wei.创造力真的受欢迎吗[J].新东方英语（中英文版）,2014(5):56-59.
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8上帝没有轻看卑微[J].广西教育,2004(11C):21-21.
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9宋莎莎.不放弃自己[J].科海故事博览,2012(18):11-12.
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10修·麦克雷德.天才与柱子[J].课外阅读,2012(19):57-57.
