新课程背景下的思想品德课教学

新的思想品德课程标准完全改变了过去“识记”、“理解”、“运用”的梯级认知目标体系，它以情感、态度、价值观目标为基础，兼顾能力目标和知识目标。要完成这些目标，教师必须摒弃传统思想政治课的教学方式，倡导学生主体参与、自主学习、乐于探究的学习方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动性和创造精神。