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浅新课议改下的阅读教学

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摘要《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”笔者在教学实践中感受到，要想达成这一目标，就要注意现代信息技术与个性化阅读的结合，要为学生创造个性化阅读的便利条件，增强阅读的实效性，使语文课堂教学真正实现有效教学。

作者张红英

机构地区河南省新密市实验高级中学

出处《快乐阅读（经典教学）》 2011年第5期42-43,共2页

关键词阅读教学《语文课程标准》个性化阅读课改现代信息技术语文课堂教学教学实践便利条件

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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快乐阅读（经典教学）

2011年第5期

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