期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从生态位现象看教育技术学科的建设和发展
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教育技术在国家教育信息化建设中有着举足轻重的地位,但作为教育学下的二级学科,在学科建设和事业发展中也遇到了一些突出问题,诸如相邻学科对教育技术学的认同性问题,如何在教育学科群中寻求生存和发展的出路问题,以及如何脱颖而出上升为一级学科问题。这里从生态位现象分析和研究教育技术学科的建设和发展,对我们很有启发意义。
作者
王宏
机构地区
吉林交通职业技术学院外语系
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第3期26-29,共4页
E-education Research
关键词
教育
教育技术
生态位现象
分类号
G432 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
4
共引文献
56
同被引文献
21
引证文献
3
二级引证文献
5
参考文献
4
1
曹康林.
解读格乌司生态位原理[J]
.中国供销合作经济,2002(5):22-25.
被引量:10
2
李馨.
作为教育中问题解决方法论的教育技术学——访华南师范大学徐晓东博士[J]
.中国电化教育,2004(9):5-10.
被引量:7
3
杨开城.
中国教育技术学的尴尬[J]
.中国电化教育,2005(12):11-15.
被引量:27
4
丁钢,王陆.
教育学视角下的教育技术学学科发展[J]
.电化教育研究,2006,27(8):3-5.
被引量:17
二级参考文献
3
1
杨开城.
论教育的技术学本质与教育技术学的历史使命[J]
.中国电化教育,2005(5):15-20.
被引量:33
2
Jonasson, D. H. et al. Learning to Solve Problems with Technology[M].A Constructivism perspective, second edition. Upper Saddle River, New Jersey,2003.
3
赵健.课程、教学与网络状态[M].中国教育:研究与评论(第7辑),北京:教育科学出版社,2004.147-148.
共引文献
56
1
许之民.
再论“合适的才是最好的”[J]
.中小学电教(综合),2005(3):74-76.
2
李向明.
略论旅游资源生态位的概念与选择策略[J]
.旅游学刊,2007,22(2):49-53.
被引量:58
3
孔令军,杜轶龙.
中国教育技术学科:进展、问题和前景[J]
.陕西广播电视大学学报,2007,9(1):24-26.
4
孙名符,方勤华.
关于信息技术环境下数学课堂教学设计实效性的研究[J]
.电化教育研究,2007,28(7):63-67.
被引量:5
5
李向明,王海燕.
基于生态位理论的旅游资源开发策略——以江西省为例[J]
.江西财经大学学报,2007(4):106-109.
被引量:11
6
吕波.
对信息化教育过程中信息技术与课程整合问题的思考[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2007(5):105-106.
被引量:2
7
李美凤,李艺.
从教育与技术的关系看教育学与教育技术学的对话[J]
.中国电化教育,2008(1):6-10.
被引量:13
8
李美凤,李艺.
人文主义技术视角中教育与技术的“一体两面”——兼论教育学与教育技术学的对话何以可能[J]
.开放教育研究,2008,14(1):47-52.
被引量:20
9
查晓瑜.
教育技术的局限性初探[J]
.电化教育研究,2008,29(2):14-18.
被引量:3
10
张川.
中学教师现代教育技术应用中所存在的问题与对策[J]
.中国科教创新导刊,2008(13):171-171.
被引量:1
同被引文献
21
1
桑新民.
技术—教育—人的发展(下)——现代教育技术学的哲学基础初探[J]
.电化教育研究,1999,20(3):30-32.
被引量:21
2
罗艳华.
理想的学科建设模型及其构建[J]
.煤炭高等教育,2004,22(4):81-83.
被引量:3
3
赵明远.
南通对中国博物馆事业的贡献和影响[J]
.江苏地方志,2005(6):34-36.
被引量:3
4
徐红彩.
教育技术学专业本科生就业:现状、问题与建议——对2005届毕业生就业问题的调查研究[J]
.电化教育研究,2006,27(11):61-64.
被引量:30
5
南国农.中国电化教育(教育技术)史[M].北京:人民教育出版社,2014.
6
现代教育技术博物馆,本馆概况[EB/OL].[2015-07-21].http://xjbwg.ntu.edu.cn/.
7
单美贤,李艺.
教育中技术的本质探讨[J]
.教育研究,2008,29(5):51-55.
被引量:26
8
赵呈领,陆薇,韦海梅.
教育技术学专业本科主干课程开设情况的分析研究[J]
.现代教育技术,2008,18(12):40-42.
被引量:5
9
茹宏丽.
相邻学科视阈中的教育技术学[J]
.教育理论与实践(学科版),2009,29(4):6-8.
被引量:2
10
顾伟昊,黄小强.
高校重点学科建设资源整合模型研究[J]
.图书馆学研究,2009(10):37-39.
被引量:8
引证文献
3
1
王余勤.
中国教育技术学专业的困境与出路[J]
.科技致富向导,2011(27):87-88.
2
吴明涛,杨金保,王赵亮,施继坤,张广宝.
基于生态位理论的高校学科建设评价模型研究[J]
.中小企业管理与科技,2015,0(9):241-242.
被引量:1
3
丁卫泽.
传承历史 创新学习——写在现代教育技术博物馆开馆之际[J]
.电化教育研究,2016,37(5):112-119.
被引量:4
二级引证文献
5
1
朱新玉,侯瑞华,胡云川,姚金蕊.
基于生态位理论的高师地理科学专业实践教学课程研究[J]
.商丘师范学院学报,2016,32(9):104-108.
被引量:2
2
李志河,师芳,胡睿智,邱奋.
数字化场馆中的非正式学习影响因素及其模型研究[J]
.电化教育研究,2018,39(12):70-77.
被引量:12
3
张嘉楠,张小红.
南国农教育思想的中国化之路[J]
.中国医学教育技术,2019,33(6):648-654.
4
倪栋.
基于职业规划引导下的“模块化与闯关式”在线教学策略研究[J]
.数字印刷,2020(3):106-112.
被引量:3
5
张嘉楠,李彦敏,张小红.
智能时代教育技术变革的逻辑理路与指向研究[J]
.中国电化教育,2021(12):48-54.
被引量:18
1
栾志学,王莉.
生态位现象与教育目标[J]
.中华少年:研究青少年教育,2011(8):1-1.
2
田素娥.
浅谈幼儿教师专业成长的生态位[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2006(7):16-17.
被引量:1
3
茹宏丽.
相邻学科视阈中的教育技术学[J]
.教育理论与实践(学科版),2009,29(4):6-8.
被引量:2
4
袁冲.
找准学生的生态位[J]
.内蒙古教育,2004(6):1-1.
被引量:1
5
钱志亮,石中英.
农村教育:我们关注什么?[J]
.中小学管理,2005(2):19-21.
被引量:12
6
雷鹰,彭猛奇.
浅谈全面加强高校辅导员队伍建设[J]
.江西电力职业技术学院学报,2007,20(3):75-77.
被引量:15
7
任丽娟.
课程整合在小学信息技术教学中的渗透[J]
.新课程研究(上旬),2009(4):182-183.
8
蒋文贵.
谈校本研修的内容和形式[J]
.学校管理,2009,0(4):37-37.
9
李骏.
90后是靠父吃的一代[J]
.初中生之友(学习号)(下),2009(12):17-19.
10
庄京芳.
构建和谐互动的生物课堂[J]
.吉林教育(综合),2015,0(3):42-42.
电化教育研究
2011年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部