摘要
教学承载着传递知识和价值教育的功能,现代教学必须以实现人的发展为价值目标。学生是作为社会价值的承载主体而存在的,同时学生又是价值选择和意义生成的主体,现代教学只能围绕人的价值生成展开,如此,现代教学价值才能真正得以实现。
出处
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011年第2期260-262,共3页
Journal of Henan Normal University(Philosophy and Social Sciences)
基金
河南省软科学规划项目"河南省科技人才培养开发机制的创新研究"(200810478031)阶段性成果
