从理性主义到感性思维——论艺术教育观的发展

艺术教育对人的创造潜能的开发,已成为我国高等艺术教育的新的发展方向。对感性思维的发掘正是基于对艺术发展的内在驱动力,对知识的传承所需的理性思维的培养一直以来都是教育的主要内容。艺术创造潜能的开发是艺术教育的根本归宿,艺术教育的发展历程表明,对艺术教育过程中的感性思维的发掘正是通向广阔的创造世界的重要通道。充满发展潜力的艺术教育,需要对感性思维的深入发掘和利用。