高师音乐教育与基础音乐教育的“增四度”现象及解决

文章指出,目前我国高师音乐教育和基础音乐教育两者之间在教育教学改革方面犹如音程中的＂增四度＂,存在着诸多不协和,主要体现在教学理念、组织实施与行为方式方面。这种现状严重影响了人才培养目标的实现和我国音乐教育事业的发展,对这些问题的分析、研究和解决已经到了不容忽视、刻不容缓的地步。