教学歌唱语言现状分析

在声乐范畴中,古今中外的前辈和专家都总结出了很多关于歌唱技术中的＂五音＂＂四呼＂＂十三辙＂等值得继承和发扬的瑰宝。文章从声乐教学实践角度出发,以＂语言＂为切入点,讨论部分较受关注而又易对教学效果造成影响的问题,并提出声乐教学实践中的＂动态思考＂,进而为增强声乐教学实效提供可能,并为声乐研究者提供借鉴。