他从自卑中走出——心理辅导日记

教育是一门艺术,教之道,贵在找准契机开发学生的潜能。教育心理学研究早已证明,适当的表扬和鼓励,可以激发学生的自尊心和上进心。要让学生做学习的＂主人＂,必须以正面鼓励为主,适度加压为辅,鼓励每一位学生积极主动地参与学习。对学生,追求知识,我愿是大海;引导教诲,我愿是春风。