植物生物学双语教学改革的探索与实践——如何调动学生的兴趣和积极性的思考

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摘要从教材的选择、多媒体课件的制作与完善、教学过程的组织和课程考核等方面，提出了在植物生物学双语教学中如何调动学生的兴趣和积极性的方法．

作者夏石头彭克勤萧浪涛

机构地区植物激素与生长发育湖南省重点实验室、生物科学技术学院

出处《华南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2010年第B10期54-56,共3页 Journal of South China Normal University(Natural Science Edition)

基金湖南农业大学教改项目湖南农业大学稳定人才基金资助项目（07WD14）

关键词植物生物学双语教学兴趣积极性

分类号 Q94-4 [生物学—植物学]

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