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学会质疑,提高效率
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摘要
在语文教学过程中,学生能提出疑问,往往是一次认识飞跃的开始,所以引导学生学会质疑是培养和提高学生语文素质的一个重要环节。本文从课前预习、深入阅读、课堂讲授等几个方面探讨了引导学生质疑的一些方法。
作者
伍为民
江慧颖
机构地区
安徽省宿州二中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2011年第4期53-54,共2页
关键词
质疑
探究
提高
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
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