新课程背景下网络与语文写作教学整合实验

为探索网络在中学语文教学中的作用，作者对莆田五中高二两个班学生进行了为期一学年的网络技术与语文写作教学整合实验。利用博客（blog）及Qzone等有效形式促进学生日常写作，实验结果表明网络能有效发挥载体优势，极大提高学生的写作兴趣，促进写作能力的提高。