中学作文教学的困境与出路

本文有感于中学作文教学的现状，分别从摄取材料，运构文思和寻找“感觉”这几个习见见闻而又令人多所困惑的方面中比较深入地探析“困境”之成因，揭示了审美知觉麻痹，思想缺席，积养贫弱的致命危害，并结合作者自己的教学实践提出切实可行的对策和建议。