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品悟与诵读并行

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摘要诵读,是语文课堂教学的常规教学行为,它是一种语言能力,是学生体会文章思想感情的重要方法。语文课程标准明确指出：＂阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。＂

作者王慧

机构地区江苏省海安县大公镇初级中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2011年第4期68-69,共2页 Modern Chinese

关键词诵读并行语文课堂教学语文课程标准学生体会教学行为语言能力思想感情

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2011年第4期

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