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以知识梳理铺路,按高考题例建模——2011年高考文学类文本阅读复习备考策略

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摘要为了阅卷的简便性、可操作性,高考主观性试题的答案必须相对统一,这种趋同就使得高考现代文阅读只需考生对文本作普遍意义、规律性的浅层阅读,无需作个性化的、深层的解读，这让高考现代文阅读具备了较高的可操作的技术性成分。高三复习迎考就是要让考生了解这种技术，

作者周万喜

机构地区江苏省海安高级中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2011年第4期152-153,共2页 Modern Chinese

关键词文本阅读复习备考策略高考知识梳理文学类现代文阅读建模题例

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2011年第4期

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