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以知识梳理铺路,按高考题例建模——2011年高考文学类文本阅读复习备考策略
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摘要
为了阅卷的简便性、可操作性,高考主观性试题的答案必须相对统一,这种趋同就使得高考现代文阅读只需考生对文本作普遍意义、规律性的浅层阅读,无需作个性化的、深层的解读,这让高考现代文阅读具备了较高的可操作的技术性成分。高三复习迎考就是要让考生了解这种技术,
作者
周万喜
机构地区
江苏省海安高级中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011年第4期152-153,共2页
Modern Chinese
关键词
文本阅读
复习备考策略
高考
知识梳理
文学类
现代文阅读
建模
题例
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2011年 第4期
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