科学课“探究”新解

《科学课程标准》中提到科学学习要以探究为核心。文章主要从四个方面介绍科学探究，即方法论方面、概念方面、认识论方面和社会方面。方法论方面涉及了实验设计、仪器的使用、数据的记录和图表的建立；概念方面要求科学探究应该是教授更多的基础知识，而不是通过实践教授事实和原则；认识论方面包括了探究是如何产生的，即学生是怎么样理解自然科学；社会方面涉及了科学观点的交流。