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刍议中小学德育骨干教师培训课程设计
被引量:
1
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摘要
当前。中小学德育骨干教师培训存在着课程目标不明确、课程体系不完整等疑难与困惑,应以提升实践智慧为目标取向,遵循满足需求、基于实践、理论联系实际三原则,来设计中小学德育骨干教师培训课程体系。
作者
詹昌元
机构地区
浙江省瑞安市教师进修学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第5期90-91,共2页
New Curriculum Research
关键词
教师
培训
课程
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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新课程研究(下旬)
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