巧用生物教学语言提升课堂教学艺术

课堂教学中，教师的语言永远主宰着整个课堂，而富有情感色彩的语言，抑扬顿挫的语调，蕴含生物学内涵的语句，往往都可以使课堂教学达到事半功倍的效果。文章通过“情、准、度、美”四个字来谈如何巧用生物教学语言提升课堂教学艺术。